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교육이 지닌 역할 경제적 측면에서의 교육의 역할앞선 글의 내용이 교육과 경제가 가지고 있는 관계성에 대한 것이었다면, 여기서는 경제적 측면에서 교육이 영향을 주는 그 역할에 대해서 알아보고자 한다. ◆ 첫 번째, 신분 획득 및 계급 이동에 관한 역할첫 역할로는 사회 계급 간의 변동과 사람들의 경제적 그리고 사회적 신분의 획득에 관련성을 가지는 것을 들 수 있다. 흔히 학교에 다니며 지식과 정보들을 많이 습득하였던 이들이 그렇지 못했던 부류들보다 경제적으로 또는 사회적으로의 신분을 얻는 것에 있어서 더 유리한 부분들이 있으며, 사회 계급 간의 이동과 연관해서도 그러한 교육의 정도가 중요한 결정적 요소로써 영향력을 미치는 것이 사실이다. 당연히 경제적 측면에서만 꼭 이 사회 계급이 기술되는 건 아니지만, 이러한 경제적 .. 2024. 6. 17.

교육학 그리고 경제와 교육 교육학 역사적 측면에서의 경제와 교육의 관계교육학 역사의 측면에서 경제적 상황과 교육 관계는 양쪽 모두에게 서로 관련성을 가진다고 볼 수 있다. 교육이 경제에 어떻게 영향을 미치는지 또는 경제적 상황이 교육에 어떤 영향을 작용시키는지 이렇게 두 요소라고 할 수 있다. 외면적으로 이 두 가지의 관계가 그렇게 교육과 경제의 관계는 정치와의 관계처럼 그렇게 명백하진 않지만, 사실 그 뒷면에서 봤을 때는 되려 더 긴밀한 연관성을 유발해 왔다고 할 수도 있겠다. ◆ 원시 및 고대 사회의 경제 상황과 교육긴 세월을 두고 봤을 때, 원시사회에서는 경제적 부유함이 우선 이뤄진 곳에서 제도로 규정된 교육이 앞서서 발생하게 되었다. 오직 생존 그 자체만을 중시해야 했던 이들의 교육적 측면과 다르게 풍요로움을 만끽할 .. 2024. 6. 16.

교육학 이론 중 정의적 특성에 관하여 교육학에서 바라보는 정의적 특성의 종류와 해석 그리고 그 수준여기에서는 교육학에서 바라보는 정의적 특성에 관한 관념의 종류와 관련 해석, 그리고 그것의 수준에 관해서 알아보도록 하겠다. ◆ 정의적 특성을 내포하는 종류정의적 특성들을 내포하고 있는 관념은 학교라는 장소에서 교육과 학습 문제와 연관되어 쓰이는 부분들만 해도 그 종류들이 다양하다고 할 수 있다. 여기에는 사회성, 동기, 포부 정도, 가치관, 정신적 상태, 도덕성, 인성, 자아 인식, 태도, 관심 등이 포함되어 있다. 자아 인식 하나만 놓고 보더라도 사회적 자아 인식, 윤리적 자아 인식, 정신적 자아 인식 등으로 나눠볼 수 있으며, 태도는 교육 과목에 태도, 조직사회에 대한 태도, 친구에 대한 태도, 스승에 대한 태도 등으로 분류된다. .. 2024. 6. 15.

교육학 내용 중 평정법에 대하여 교육학 평가 중 평정법의 개념 그리고 고려 사항 및 위험 요소앞서 얘기했던 교육학 내용 중 정서적 특성들을 확인하는 방법들 외에 이번에는 추가해서 평정법이라고 하는 방식에 대해 알아보도록 한다. ◆ 평정법의 개념과 기원평정법(rating scale)이란, 어떠한 한 명의 인간과 연관된 여러 주관적 특징에 대해 가지게 되는 견해 중 본보기로 삼을 만한 부분을 객관적이고 조직적인 시스템을 통하여 거두어 모으는 방식이라고 볼 수가 있다. 또한 이것을 다르게 나타내면, 관찰하는 사람 또는 평가 내려서 결정하는 사람이 평정을 받게 되는 그 대상을 수치나 숫자의 연속선상 위에 그 유형에 따라 나누도록 하는 측정하는 것을 평정법이라고 말할 수 있겠다.해당 방식의 고전적 기원은 물리적 신체와 심적인 부분 사이의 .. 2024. 6. 14.

정의적 성질을 평가하는 방식 정의적 성질에 대해 측정하고 파악하는 질문지 평가와 관찰 평가교수법에 영향을 주는 학습자의 동기, 가치관, 태도, 흥미, 정서, 감정 등의 정서적 측면을 정의적 성질이라고 하는데, 이것은 일반적으로 질문지를 이용하거나 관찰을 통한 평가 등의 유형을 포함하고 있다. ◆ 정의적 성질을 평가하는 질문지 평가질문지 형식은 특정한 주제에 대해 제공된 어떠한 물음에 관하여 그 평가 대상이 답변을 서술하도록 유도하는 방식으로, 본래는 직접 마주 대하여 말로 물어보는 것에서부터 시작되었다. 보통 조사표와 같은 의미로 쓰이기도 한다. 이렇게 질문을 활용함으로써 측정하는 형태는 다수의 학생이나 피교육자들을 대상으로 하여, 한 번에 짧은 시간 동안 진행을 할 수 있을 뿐 아니라 이를 통해 파악되는 결과를 좀 더 기계적이.. 2024. 6. 13.

교육 후 지필 검사 그리고 객관식과 주관식 지필 검사를 분류하고, 객관식과 주관식 형태의 특성과 장단점을 확인해 보자학습이 종료된 이후 이것과 관련되어 목적한 바가 이뤄졌는지를 평가하기 위해서 평정법 또는 관측 등을 사용할 수도 있겠지만, 좀 더 객관성을 가지면서 효율적인 방식으로써 긴 시간 동안 활용되어 온 것이 바로 지필 검사이다. ◆ 지필 검사의 분류와 그 특성지필 검사는 크게 두 가지의 형식으로 분류해 보면 객관형과 주관형이 있다. 객관형은 어떤 양식으로든 그 정답이 제공되고 그것들 사이에서 하나를 선택하게 하는 정신적인 작용을 요구하는 특징을 가지며, 이를 선택형이라고 부른다. 주관형은 학습자가 직접 질문에 해당하는 정답을 쓰도록 하는 형태로, 서답형으로 불리기도 한다. 이 두 개의 형식은 평가자로서 하여금 객관적인 채점을 수행하도.. 2024. 6. 13.

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